2023 |
偏乡智慧早疗模式建置--偏乡智慧早疗模式--数码偏乡早期疗育之智慧模式的建构与实践(2/3) |
叶士青等人 |
共同主持人 |
2023.08 ~ 2024.07 |
国科会 |
2022 |
介入回应模式与跨专业合作于学前特教应用之长期追踪研究 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2022.08 ~ 2025.07 |
国科会(优秀年轻学者研究计画) |
2022 |
偏乡智慧早疗模式建置--偏乡智慧早疗模式--数码偏乡早期疗育之智慧模式的建构与实践(1/3) |
叶士青等人 |
共同主持人 |
2022.08 ~ 2023.07 |
国科会 |
2022 |
「幼」求必应,「美」劳学习好「融」易— 于美劳区运用融合课程调整策略提升特殊幼儿学习成效之行动研究 |
赖毓仙、朱思颖 |
计画主持人 |
2022.07 ~ 2023.02 |
科技部大专学生研究计画:【111-2813-C-007-023-H】 |
2021 |
优质学前融合建构课程:以全方位设计学习基础之职前教师训练 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
教育部教学实践计画 |
2021 |
偏乡智慧早疗模式建置--数码偏乡早期疗育之智慧模式的建构与实践 |
叶士青等人 |
共同主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
科技部 |
2021 |
学前普特携手共好: 在职教师融合教育专业成长。(教育部地方教育辅导案) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
教育部 |
2021 |
渐入「家」境,「幼」你真好~ 家庭作息本位提升发展 迟缓幼儿社会情绪能力之研究 |
林韵文、朱思颖 |
专题指导教授 |
2021.07 ~ 2022.03 |
科技部大专学生研究计画:【110-2813-C-007-148-H】 |
2020 |
家长参与跨专业合作模式提升幼小衔接之早期疗育品 质成效行动研究 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2020.08 ~ 2022.01 |
科技部 |
2020 |
在职教师学前融合教育课程与教学实务之培训(地方教育辅导案) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2020.08 ~ 2021.07 |
教育部 |
2020 |
与「幼」相伴,与「家」同行 -作息本位介入提升特殊 幼儿生活技能之研究 |
郑茹谦、朱思颖 |
专题指导教授 |
2020.07 ~ 2021.02 |
科技部大专学生研究计画:【109-2813-C-007-086-H】 |
2020 |
Do children learn Chinese with receiving phonetic system training affect the role of auditory temporal processing to reading? – A longitudinal study |
L. C. Wang (PI) with K. K. H. Chung, D. Liu and S. Y. Chu |
共同主持人 |
2020.01 ~ 2023.06 |
UGC General Research Fund (GRF), The Education University of Hong Kong |
2019 |
偏乡早疗实验计画 |
叶士青等人 |
共同主持人 |
2019.09 ~ 2020.08 |
科技部 |
2019 |
学前在职教师之多层次教学模式专业成长(地方教育辅导案) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2019.08 ~ 2020.07 |
教育部 |
2019 |
家长参与跨专业合作模式提升幼小衔接之早期疗育品质行动研究 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2019.08 ~ 2020.07 |
科技部 |
2019 |
「助我张口,刻不容缓」-PRT融入AAC提升发展迟缓 儿沟通能力之研究 |
王文洁、朱思颖 |
专题指导教授 |
2019.07 ~ 2020.02 |
科技部大专学生研究计画:【108-2813-C-007-090-H】 |
2018 |
学前融合教师之教师效能与文化回应教学的历程研究II |
朱思颖 |
计画主持人 |
2018.08 ~ 2019.07 |
科技部 |
2018 |
学前在职教师之融合教育专业知能成长(地方教育辅导案) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2018.08 ~ 2019.07 |
教育部 |
2018 |
「欢迎来到交友达人秀」-游戏导入之家庭本位正向行为 支持介入提升弱势发展迟缓幼儿社会互动能力与人际关系之相关研究 |
卓容安、朱思颖 |
专题指导教授 |
2018.07 ~ 2019.02 |
科技部大专学生研究计画:【107-2813-C-007-032-H】 |
2018 |
How phonetic system training change the way we read Chinese? An ERP study |
L. C. Wang (PI) with K. K. H. Chung, D. Liu, Y. N. Yum, S. Y., Chu |
共同主持人 |
2017.12 ~ 2019.11 |
Internal Research Fund from Center of Brain and Education, The Education University of Hong Kong |
2017 |
幼儿发展调查数据库建置计画(第二期) |
张鑑如等人 |
协同主持人 |
2017.11 ~ 2020.07 |
科技部补助专题研究计画 (推动规划补助计画) |
2017 |
学前特教师资生跨专业团队合作之家庭本位介入研究 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2017.08 ~ 2017.11 |
清大教与学中心106延续性教学增能计画 |
2017 |
学前融合教师之教师效能与文化回应教学的历程研究 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2017.08 ~ 2018.07 |
科技部 |
2017 |
当喷火龙遇上奇檬子天气都晴了-游戏导入之家庭本位正向行为支持介入提升学龄前发展迟缓幼儿情绪管理能力与人际关系之研究 |
庄雅筑、朱思颖 |
专题指导教授 |
2017.07 ~ 2018.03 |
科技部大专学生研究计画:【106-2813-C-007-047-H】 |
2015 |
幼教系学生第二专长培训历程之成效:家庭本位正向行为支持介入之训练(II) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2015.08 ~ 2016.07 |
科技部 |
2015 |
「迟语,也能振翼高飞」─核心反应训练介入增进发展迟缓幼儿沟通能力之研究 |
颜侑萱、朱思颖 |
专题指导教授 |
2015.07 ~ 2016.02 |
科技部大专学生研究计画:【104-2815-C-143-020-H】 |
2014 |
幼教系学生第二专长培训历程之成效:家庭本位正向行为支持介入之训练(I) |
朱思颖 |
计画主持人 |
2014.08 ~ 2015.07 |
科技部 |
2014 |
幼儿发展调查数据库建置计画 |
张鑑如等人 |
共同主持人 |
2014.08 ~ 2017.07 |
科技部 |
2014 |
比手画脚-替代性沟通介入提升无口语幼儿沟通表达能力之成效 |
江倪、朱思颖 |
专题指导教授 |
2014.07 ~ 2015.03 |
科技部大专学生研究计画:【103-2815-C-143-007-H】 |
2012 |
介入回应在学前特殊教育之应用:建立家长、教师、与专家谘询者合作模式促进语言行为的学习成效 |
朱思颖 |
计画主持人 |
2012.08 ~ 2013.07 |
国科会 |
2012 |
我不是外星人-角色扮演(Cosplay)课程介入增进学龄前自闭症幼儿社会互动能力之成效 |
杨平如、朱思颖 |
专题指导教授 |
2012.07 ~ 2013.03 |
国科会大专学生研究计画【NSC101-2815-C-143-024-H】 |