| 112学年度 |
周文聿 |
国小学习障碍学生在魏氏儿童智力量表第五版 (WISC-V)表现之探析 |
孟瑛如 |
| 111学年度 |
柯钧崴 |
虚拟实境国语文课程提升合并多重障碍问题之听觉障碍学生国语文词汇能力之研究 |
孟瑛如 |
| 111学年度 |
李玉兰 |
口腔卫生教学方案运用于脑性麻痺者以降低牙菌斑之成效 |
李翠玲 |
| 111学年度 |
吴莉雅 |
重要他人对大专校院智能障碍学生学习适应提供支持服务之探讨 |
孙淑柔 |
| 111学年度 |
彭歆庭 |
家长对特殊需求幼儿于家庭情境中实施自我决策看法之相关研究 |
朱思颖 |
| 111学年度 |
李育婵 |
同侪教学对国小资源班学生阅读流畅力和社会技巧成效之研究 |
许瑛珍 |
| 111学年度 |
邹采苹 |
汉堡图示组织教学对国小学习障碍学生写作成效之探究 |
许瑛珍 |
| 111学年度 |
李品谕 |
学前融合同侪介入策略增进发展迟缓幼儿社会互动行为之成效 |
朱思颖 |
| 111学年度 |
梁竣盛 |
Scratch融入数学教学对国小中年级学习障碍学生数学四则运算应用问题解题能力提升之研究 |
孟瑛如 |
| 111学年度 |
赖禹霖 |
家长参与动作发展迟缓幼儿居家运动介入提升亲子互动之成效研究 |
朱思颖 |
