| 110学年度 |
卓容安 |
幼儿园教师运用全方位学习设计提升幼儿于融合情境参与之行动研究 |
朱思颖 |
| 109学年度 |
谢侑容 |
家长参与高级中等教育阶段集中式特教班学生离校转衔之研究 |
孙淑柔 |
| 109学年度 |
黄郁甄 |
家长回应行为与学龄前儿童口语表现 |
许馨仁 |
| 109学年度 |
何宗祐 |
国小课程调整之普特合作行动研究-以小五数学「怎样列式」为例 |
黄泽洋 |
| 109学年度 |
郑至雅 |
国小特殊教育身障类巡回辅导教师执行十二年国教课纲实施现况—以桃竹苗地区为例 |
孔淑萱 |
| 109学年度 |
钟惠萱 |
改良式同侪协助学习策略增进发展迟缓幼儿对电子绘本故事理解能力之研究 |
朱思颖 |
| 109学年度 |
张语轩 |
学前特教教师对于基因遗传学的教育需求 |
黄泽洋 |
| 109学年度 |
蔡亚娟 |
培训家长运用区别性增强以提升国小ADHD学童专注力之成效研究 |
朱思颖 |
| 109学年度 |
许志立 |
应用游戏式学习探讨国小资优生数学解题历程与发展 |
许瑛珍 |
| 109学年度 |
陈怡君 |
十二年国教课程纲要在国小前导学校资优班的排课与课程设计施行现况调查 |
许瑛珍 |
