| 110學年度 |
卓容安 |
幼兒園教師運用全方位學習設計提升幼兒於融合情境參與之行動研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
謝侑容 |
家長參與高級中等教育階段集中式特教班學生離校轉銜之研究 |
孫淑柔 |
| 109學年度 |
黃郁甄 |
家長回應行為與學齡前兒童口語表現 |
許馨仁 |
| 109學年度 |
何宗祐 |
國小課程調整之普特合作行動研究-以小五數學「怎樣列式」為例 |
黃澤洋 |
| 109學年度 |
鄭至雅 |
國小特殊教育身障類巡迴輔導教師執行十二年國教課綱實施現況—以桃竹苗地區為例 |
孔淑萱 |
| 109學年度 |
鐘惠萱 |
改良式同儕協助學習策略增進發展遲緩幼兒對電子繪本故事理解能力之研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
張語軒 |
學前特教教師對於基因遺傳學的教育需求 |
黃澤洋 |
| 109學年度 |
蔡亞娟 |
培訓家長運用區別性增強以提升國小ADHD學童專注力之成效研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
許志立 |
應用遊戲式學習探討國小資優生數學解題歷程與發展 |
許瑛珍 |
| 109學年度 |
陳怡君 |
十二年國教課程綱要在國小前導學校資優班的排課與課程設計施行現況調查 |
許瑛珍 |
