| 112學年度 |
周文聿 |
國小學習障礙學生在魏氏兒童智力量表第五版 (WISC-V)表現之探析 |
孟瑛如 |
| 111學年度 |
柯鈞崴 |
虛擬實境國語文課程提升合併多重障礙問題之聽覺障礙學生國語文詞彙能力之研究 |
孟瑛如 |
| 111學年度 |
李玉蘭 |
口腔衛生教學方案運用於腦性麻痺者以降低牙菌斑之成效 |
李翠玲 |
| 111學年度 |
吳莉雅 |
重要他人對大專校院智能障礙學生學習適應提供支持服務之探討 |
孫淑柔 |
| 111學年度 |
彭歆庭 |
家長對特殊需求幼兒於家庭情境中實施自我決策看法之相關研究 |
朱思穎 |
| 111學年度 |
李育嬋 |
同儕教學對國小資源班學生閱讀流暢力和社會技巧成效之研究 |
許瑛珍 |
| 111學年度 |
鄒采蘋 |
漢堡圖示組織教學對國小學習障礙學生寫作成效之探究 |
許瑛珍 |
| 111學年度 |
李品諭 |
學前融合同儕介入策略增進發展遲緩幼兒社會互動行為之成效 |
朱思穎 |
| 111學年度 |
梁竣盛 |
Scratch融入數學教學對國小中年級學習障礙學生數學四則運算應用問題解題能力提升之研究 |
孟瑛如 |
| 111學年度 |
賴禹霖 |
家長參與動作發展遲緩幼兒居家運動介入提升親子互動之成效研究 |
朱思穎 |
