| 110學年度 |
趙婉玲 |
學前融合教師效能與文化回應教學之相關研究 |
朱思穎 |
| 110學年度 |
溫靜宜 |
以家庭為中心之桌上遊戲對發展遲緩兒童認知能力影響之研究 |
謝協君 |
| 110學年度 |
謝瑜庭 |
習華語發展性語言障礙兒童之工作記憶與表達性句法 |
許馨仁 |
| 110學年度 |
王為璘 |
從早期療育服務人員的觀點探討發展遲緩兒童社區療育服務方案的成效與困境 |
孫淑柔 |
| 110學年度 |
聞宇珊 |
國民小學特殊教育教師對特殊教育評鑑實施意見之調查研究 |
孔淑萱 |
| 110學年度 |
廖琤瑜 |
桌上遊戲融入時間的加減運算教學對提升學習障礙學生學習成效及學習動機之探討 |
孟瑛如 |
| 110學年度 |
許均裴 |
教保服務人員對個別化教育計畫編寫與落實之研究-新竹市幼兒園為例 |
李翠玲 |
| 110學年度 |
張家敏 |
110年度隱性障礙族群家長志工培訓計畫成效研究 |
謝協君 |
| 110學年度 |
卓容安 |
幼兒園教師運用全方位學習設計提升幼兒於融合情境參與之行動研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
謝侑容 |
家長參與高級中等教育階段集中式特教班學生離校轉銜之研究 |
孫淑柔 |
