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陳貞伃、孫淑柔(2024)。桃園市國中特殊教育心理評量人員鑑定工作執行現況及壓力感知調查研究。2024ICEI教育創新國際學術研討會。臺灣，新竹。, |
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劉姿含、孟瑛如（2024）。國小高功能自閉症合併注意力缺陷過動症學生參與複合媒材藝術創作活動之個案研究。2024 TSSE國際學術研討會-融合教育的現在與未來。台灣，新竹。, |
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Chu, S.-Y. (2024, March). Implementing RTI in Taiwan: Tier 1 in the Early Childhood. Paper presented at the meeting of 2024 Council for Exceptional Children, March 13-16, San Antonio, USA. (國科會補助文號: 111-2628-H-007-004-MY3), |
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郭貞伶、孔淑萱(2024)。融合教育歷程下十二年國教課綱實施現況與挑戰：以國小普通班教師課程調整為例。2024 TSSE國際學術研討會-融合教育的現在與未來。台灣，新竹。, |
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陳佳玉、余世章、周奕安、李安明（2024）。大學融合教育之路：以一位中度智能障礙合併腦性麻痺學生大學學習歷程為例。2024 TSSE國際學術研討會-融合教育的現在與未來。台灣，新竹。, |
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郭貞伶、孔淑萱（2024年10月30日）。融合教育歷程下十二年國教課綱實施現況與挑戰：以國小普通班教師課程調整為例。2024 Taiwan Symposium for Special Education (TSSE) 國際學術研討會 - 融合教育的現在與未來。新竹縣，竹北。【大會最佳論文】, |
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Lin, C. Y., Wang, N. Y. & Liu, P. C. (2024)., The Effectiveness of Auditory Rehabilitation and Information Provision in the Elderly , ASHA 2024 Convention, Seattle, USA |
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孔淑萱（2024年6月18日）。以同儕協助學習策略模式探究特殊教育職前教師於課程調整能力之學習成效。第八屆大學教師創新教學研討會─ 啟動未來學習力:國際視野教出新人才。新竹市，國立清華大學。, |
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楊宜庭、孔淑萱（2024年5月4日）。選字測驗與閱讀能力相關之探討：以國小五年級普通班級資源班學生為例。2024 第十一屆華山論見教育研討會。花蓮：國立東華大學。, |
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郭士瑜、孔淑萱（2024年6月29日）。生成式人工智慧在特殊教育的應用與未來。2024 年「有效教學的現在與未來」國際學術研討會。新竹市，國立清華大學。, |
