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年度 书名
2022 看见台湾水生植物, 心理, 978-986-0744-68-2, 2022/01
2022 特殊教育课程与教学-案例与PBL导入, 心理
2021 Wang, L.-C., & Wang, T., Supporting diverse students in Asian inclusive classrooms: From policies and theories to practice, Supporting Chinese Students with Dyslexia, Routledge, 9781032021706, 2021/11
2021 孟瑛如、简吟文(2020)。孩子可以比你想得更专心/谈注意力训练(三版)。新北市,心理。
2021 孟瑛如、陈志平、陈虹君、周文聿、谢协君、胡瑀、李翠玲、黄国晏、江源泉、简吟文、田仲闵、黄姿慎、陈国龙、黄泽洋(2021) (二版)。特殊教育概论:现况与趋势。新北市,心理。
2021 孟瑛如、彭文松、陈志平、贾士萱(2021)(译)。社会与情绪行动学习方案:正向支持体验活动(Social and Emotional Learning in Action: Experiential Activities to Positively Impact School Climate by Tara Flippo, 2016)。新北市,心理。
2021 孟瑛如、林敬芹、彭文松、周文聿(2021)。澳门特区小学1至3年级特殊学习困难学生书写表达诊断测验(二版)。澳门,澳门特别行政区政府教育及青年发展局。
2021 孟瑛如、简吟文、彭文松、周文聿(2021)。澳门特区小学1至3年级特殊学习困难学生数学诊断测验(二版)。澳门,澳门特别行政区政府教育及青年发展局。
2021 孟瑛如、田仲闵、彭文松、周文聿(2021)。澳门特区小学1至3年级特殊学习困难学生阅读理解诊断测验(二版)。澳门,澳门特别行政区政府教育及青年发展局。
2021 孟瑛如、张淑苹、彭文松、周文聿(2021)。澳门特区小学1至3年级特殊学习困难学生识字诊断测验(二版)。澳门,澳门特别行政区政府教育及青年发展局。