李怡慧
姓名 李怡慧
職稱 助理教授
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聯絡電話 03-5715131#61072
Office_Hour 週二 13:10-15:30 或email另約時間
研究專長 教育中的障礙研究（Disability Studies in Education）、課程研究、性別教育
指導學生 彭語汎 /
年度 論文名稱
2025 李怡慧*、彭語汎（2025）。教育中障礙與種族/族群的交織：障礙批判種族理論與範域文獻回顧。當代教育研究季刊，33（3），95-132。https://doi.org/10.6151/CERQ.202509_33(3).0003
2025 李怡慧（2025）。青少年數位性別暴力防治教育的研究與教學。教育研究月刊，372，45-57。https://doi.org/10.53106/168063602025040372004
2025 李怡慧（2025）。防治數位網路性別暴力：教導青少年更安全的性簡訊行為。性別平等教育季刊，107，68-71。https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m5/m5_04_01_index, 107, pp. 68-71
2023 李怡慧、周倩（2023）。數位教科書或網路教材資源？臺灣國高中資訊科技教師之使用現況、觀點與期待。教科書研究，16（1），45-77。https://ej.naer.edu.tw/JTR/v16.1/2023-04-jtr-v16n1-045.pdf【TSSCI】
2022 李怡慧、周倩（2022）。他山之石：有效的數位性別暴力防治教育具體做法。臺灣教育評論月刊，11（1），203-218。http://www.ater.org.tw/journal/article/11-1/monography/02.pdf
2021 李怡慧、陳慧卿（2021）。同步和非同步應急遠程中文教學：大學和中學教學經驗分 享。科技與中文教學，12（2），86-98。 http://www.tclt.us/journal/2021v12n2/leechen.pdf【Scopus】
2021 Lee, I.-H. (2021). The use of an elicited imitation test to measure global oral proficiency of L2 Chinese at the postsecondary classroom level. Chinese Language Teaching Methodology and Technology, 4(1), Article 4. https://engagedscholarship.csuohio.edu/cltmt/vol4/iss1/4/
2011 李怡慧（2011）。朝向具情感性與流動性的教學：精神分析取向教學觀初探。教育學刊，37，151-175。https://doi.org/10.3966/156335272011120037005 【TSSCI】
年度 論文名稱
2025 李怡慧、彭語汎（2025, 8月)。Disability Critical Race Theory（DisCrit）：揭露教育場域中的障礙族群化、族群障礙化以及對臺灣障礙教育研究的啟發。2025 臺灣障礙研究學會年會，8月30日，東吳大學城中校區。,
2025 Lee, I.-H. (2025, April). Ableist discourse in the public’s discussions about a teacher and special education student conflict. 2025 American Educational Research Association Annual Meeting, April 23-27, Denver, Colorado, USA., 2025 American Educational Research Association, Denver, Colorado, USA
2023 Lee, I.-H. & Chou, C. (2023, April). Redefine “digital textbook” and envision instructional materials for information technology education [Paper presentation]. 2023 American Educational Research Association Annual Meeting, April 13-16, Chicago, Illinois, USA.,
2023 Lee, I.-H. & Chou, C. (2023, August). Taiwan teachers’ attitude toward student sexting and teaching about cyber gender-based violence [Poster presentation]. American Psychological Association Annual Meeting, August 3-5, Washington, DC, USA.,
2021 Lee, I.-H. (2021, 七月)。初探語音自動轉換文字功能在發音教學的可能性。論文發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會，2021年7月9日—11日，線上會議。,
2020 Chen, A. & Lee, I.-H. (2020, July). Teaching Chinese with comprehensible input [Roundtable]. The Online Agen Workshop 2020, July 20-31.,
2019 Lee, I.-H. (2019, November). Moving toward proficiency-based language teaching: Am I on a right track? [Poster session]. 2019 ACTFL Annual Convention and World Languages Expo, November 22-24, Washington, DC, USA.,
2018 Low, M. & Lee, I.-H. (2018, June). Experiential learning of language and culture through social media [Paper presentation]. The 10th International Conference and Workshops on Technology and Chinese Language Teaching, June 1-4, Taipei, Taiwan.,
2011 Lee, I.-H. (2011, April). Obscuring women teachers: An international researcher’s methodological struggles, data representation strategies, and reflection on epistemic violence [Paper presentation]. 2011 American Educational Research Association Annual Meeting, April 8-12, New Orleans, Louisiana, USA.,
2010 Lee, I.-H. (2010, February). Twenty years after Michelle Fine’s the “Missing discourse of desire”: Female adolescents’ sexual desire, sexuality education, and feminist sex wars [Paper presentation]. 17th Annual WGS Graduate Student Conference, February 19, Austin, Texas, USA.,
2010 Lee, I.-H. (2010, May). Teachers and the discourse of nationalism in Taiwan [Paper presentation]. 2010 American Educational Research Association Annual Meeting, April 29-May 4, Denver, Colorado, USA.,
2009 Lee, I.-H. (2009, April). The historical contingency of the teaching self and teaching: A story from Taiwan [Paper presentation]. 2009 American Educational Research Association Annual Meeting, April 13-17, San Diego, California, USA.,
年度 書名
2015 Lareau, A.（2015）。家庭優勢（李怡慧譯）。群學。（原著出版於2000年）
年度 計畫名稱 參與人 職稱/擔任之工作 計畫期間 補助/委託或合作機構
2024 障礙批判種族理論：新住民子女特教需求學生、母職與學校場域 李怡慧 計畫主持人 2024.08 ~ 2025.07 國家科學及技術委員會計畫編號： NSTC 113 - 2410 - H - 007 - 104
國家 學校名稱 系所 學位 期間
美國 德州大學奧斯汀分校 課程與教學系【同時獲取女性與性別研究研究生證書】 博士 2006.01 ~ 2010.05
美國 德州大學奧斯汀分校 課程與教學 碩士 2002.08 ~ 2003.12
服務機關名稱 職務 期間
國立陽明交通大學 博士後研究員 2021.10 ~ 2024.01
University of Northern Colorado Instructor 2016.08 ~ 2021.05