| 107學年度 |
鍾慈芳 |
苗栗縣國民中小學普通班導師對特殊教育教師提供特教服務需求與滿意度之調查研究 |
黃澤洋 |
| 107學年度 |
朱惠甄 |
國小身心障礙資源班教師對特教行政支持網絡支援服務現況與需求之調查研究 |
孟瑛如 |
| 107學年度 |
施家琪 |
十二年國民基本教育課程綱要試行現況之研究－以國小身心障礙課程前導學校教師為對象 |
孔淑萱 |
| 107學年度 |
吳欣如 |
以輔助溝通系統提升語言發展遲緩幼兒溝通能力之研究 |
朱思穎 |
| 107學年度 |
張懷民 |
大專校院資源教室對學習障礙學生評量調整實施現況之研究 |
孔淑萱 |
| 107學年度 |
劉錦昌 |
國小資源班IEP個案管理實施現況調查 |
黃澤洋 |
| 107學年度 |
張季筠 |
正向行為支持取向融入社會技巧課程對降低國小ADHD學童問題行為之成效研究 |
朱思穎 |
| 106學年度 |
劉序澤 |
功能性動作訓練對國小學習障礙學生課堂注意力提升之研究 |
孟瑛如 |
| 106學年度 |
邱上純 |
台灣北部地區國小特殊教育經費編列與運用現況之研究 |
李翠玲 |
| 106學年度 |
何皓婷 |
國小身心障礙學生學校適應與普通班教師特教專業知能之研究-以特殊教育長期追蹤資料庫為例 |
孫淑柔 |
