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Wang, L.-C., & Yang, H.-M., The developments of visual and auditory temporal processing of Chinese children with dyslexia – Cross-sectional design, The 2014 Special Education Association of the Republic of China 46th Annual Meeting and Conference, Taipei, Taiwan |
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Wang, L.-C., & Yang, H.-M., Development and difference of lexical tone detections between Chinese children with and without developmental dyslexia – A cross sectional study, 10th Annual Conference of Taiwan Academy of Learning Disabilities, Kaohsiung, Taiwan |
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孫淑柔、黃澤洋、黃意真(2014)。普通班身心障礙學生學校支持服務模式之建構及影響因素分析－以特殊教育長期追蹤資料庫為例。2014中華民國特殊教育學會46周年年會暨學術研討會。臺北：中華民國特殊教育學會。(2014,11,22)。, |
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Wong, J., Chen, Y.-T., & Wu, C.-T., The effect of training on emotional regulation and altruistic behaviors in healthcare therapists., 21th Annual Meeting of Cognitive Neuroscience Society (CNS), Boston, MA |
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廖羿竣、李翠玲、黃澤洋（2014）。臺灣高科技輔助溝通系統訓練成效之後設分析研究。2014教育創新國際學術研討會 : 課程、教學與產學合作。新竹：國立新竹教育大學。（2014,11,29）。, |
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謝協君、張雅琪(2014)。電腦互動遊戲設計對視動統整障礙兒童動作能力提升成效。2014惠明特殊教育學術研討會。台中：台中市私立惠明盲校。(2014,12,06)。, |
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謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、黃怡婷（2014）。運用電玩虛擬遊戲於唐氏症兒童動作訓練之研究。2014教育創新國際學術研討會：課程、教學與產學合作。新竹：國立新竹教育大學。（2014,11,28）。, |
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謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、彭婉琳（2014）。運用多感官寫字教學策略於國小資源班智能障礙學生寫字表現成效之探討。2014教育創新國際學術研討會：課程、教學與產學合作。新竹：國立新竹教育大學。（2014,11,28）。, |
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謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、彭婉琳（2014）。運用多感官寫字教學策略於國小資源班智能障礙學生寫字表現成效之探討。2014教育創新國際學術研討會：課程、教學與產學合作。新竹：國立新竹教育大學。（2014,11,28）。, |
