期刊論文

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年度 論文名稱
2024 林婉琛、朱思穎(2024)。社會性故事提升融合情境自閉症幼兒社會行為之行動研究。教育理論與實踐學刊,49,61-93.
2024 Chu, S.-Y.* , & Jhuo, R.- A. (2024). Parent–professional partnership in promoting school readiness skills for children with disabilities . Early Years, 44(1), 206-223. 【SSCI】
2024 簡吟文、孟瑛如、張耘嫕(2024)。通用設計學習(UDL)融入特殊教育教材發展之初探:以有愛無礙網站LCMS系統為例。特教論壇,37,67-88。
2024 周文聿、孟瑛如、彭文松、陳志平(2024)。國小學習障礙學生與一般學生在魏氏兒童智力量表第五版(WISC-V)表現差異於普特合作適性課程調整之探討。特教論壇,37,42-66。
2024 陳佳玉、孟瑛如(2024)。運動介入對於ADHD兒童及青少年認知功能效益提升之探討。特殊教育與輔助科技半年刊,31,13-24。
2024 鄒采蘋、許瑛珍、孔淑萱 (通訊作者)(2024)。漢堡圖示組織教學對國小學習障礙學生寫作成效之探究。特殊教育季刊,173,13-34。
2024 彭慧婷、孟瑛如(2024)國小資源班教師情緒勞務與教學效能關係之初探, 特教論壇, 36, pp. 26-56
2024 陳佳玉、孟瑛如(2024)。運動介入對於ADHD兒童及青少年認知功能效益提升之探討。特殊教育與輔助科技半年刊,31,1-12。
2024 Kudla, A., Dinelli, E.J., Capraro, P., Crown, D., Sheth, M., Trierweiler, R., Munsell, E., Wong, J., Heinemann, A.W., Person-, Job-, and Environment-Related Factors Associated with Long-Term Job Retention of People with Physical Disabilities., Journal of Occupational Rehabilitation, vol. https://doi.org/10.1007/s10926-024-10245-4
2024 簡慧昀、孫淑柔(2024)。國小巡迴教師處理學生行為問題之自我效能感。南投特教半年刊,37,33-40。