年度	2018
計畫名稱	Examine the relationships between reading prosody and reading comprehension in Chinese primary school children: A cross-sectional design
參與人	L. C. Wang (PI) with K. K. H. Chung, D. Liu and L. Y. L. Kwan-Chen
職稱/擔任之工作	計畫主持人
補助/委託或合作機構	UGC/EdUHK Internal Research Grant (IRG)
語言	英文