國立清華大學特殊教育學系109年度「特殊教育教具檢定」
壹、主題：本次教具檢定為「幾何圖形的認識(與計算)」
貳、適用對象：請從下述四類組中，選擇一類組，並說明其能力與經驗
國民小學階段：中年級
[ ] 學習功能優異領域
[ ] 學習功能輕微缺損
[ ] 學習功能嚴重缺損
幼兒園階段：大班
[ ] 發展遲緩
參、特殊需求領域：
因題目較大較廣，不限定領域指標，自行參閱特殊教育需求領域指標或幼兒園教保活動課程大綱，挑選合適的能力指標。
分段能力指標
一、國民小學階段
因題目較大較廣，不限定領域指標，自行參閱特殊教育需求領域指標，挑選合適的能力指標。
二、幼兒園階段
幼兒園教保活動課程大綱六大領域(身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感)， 5~6歲的學習指標。
現場說明書 (附檔2) 請先事打好並印出
當天檢定需放於作品旁邊
