年度
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姓名
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論文題目
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指導教授
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102學年度 | 范祐慈 | 透過特教新課綱語文領域目標之識字教材分析對識字障礙學生識字成效之研究 | 謝協君 |
102學年度 | 朱鴻欣 | 樂高積木教學對感覺處理障礙兒童注意力及視-動統整能力之成效 | 謝協君 |
103學年度 | 鄧卉婷 | 融入操作式教具之數學活動對國小注意力缺失學童視動訓練之成效 | 謝協君 |
103學年度 | 彭琬琳 | 結合環境設置檢核表之知覺動作訓練課程對知動協調障礙兒童在平衡動作表現之成效研究 | 謝協君 |
103學年度 | 蔡承茹 | 藝術統合教育課程對國小智能障礙學生視動統整能力及平衡能力之成效 | 謝協君 |
104學年度 | 陳佳妤 | 玩具遊戲營對注意力缺失兒童的注意力與視動統整訓練之成效 | 謝協君 |
104學年度 | 李易儒 | 遊戲教學對國中特教班智能障礙學生數學能力之影響─以特教新課綱數學領域為例 | 謝協君 |
104學年度 | 黃怡婷 | 樂高積木教學對特殊需求學生注意力及自然與生活科技學習之成效 | 謝協君 |
105學年度 | 黃婷怡 | 學前特教巡迴輔導教師對發展遲緩幼兒實施課程調整之調查研究─以中部地區為例 | 謝協君 |
106學年度 | 張建華 | 虛擬實境遊戲寶可夢對國小智能障礙學生提升注意力與手眼協調能力之成效 | 謝協君 |