| 101學年度 |
林佳慧 |
國小中高年級智能障礙學生情緒智力與人際問題解決態度之研究-以北部地區為例 |
孫淑柔 |
| 101學年度 |
蔡志聰 |
新北市國民教育階段學校行政人員特教專業知能與行政支持之研究 |
薛明里 |
| 101學年度 |
王心頤 |
電腦遊戲結合特殊開關對腦性麻痺兒童慣用手動作表現影響之探究 |
謝協君 |
| 101學年度 |
鄭雨蕎 |
同儕教學模式的適應體育活動對提升智能障礙學生的動作能力及社會互動之研究 |
孫淑柔 |
| 101學年度 |
吳盈瑤 |
學前融合教育身心障礙幼兒家長參與幼小轉銜服務之研究-以台中市為例 |
孫淑柔 |
| 101學年度 |
陳逸芬 |
互動式電子白板融入分數課程對國小輕度智能障礙學生學習成效之研究 |
孫淑柔 |
| 101學年度 |
游慧珍 |
園藝治療活動對身心障礙兒童照顧者心理效益之研究 |
陳國龍 |
| 101學年度 |
陳冠廷 |
國民小學二年級閱讀低成就學生閱讀理解能力與數學解題能力相關性之研究 |
孟瑛如 |
| 101學年度 |
黃玲怡 |
部件教學結合多感官寫字策略對輕度智能障礙學生寫字成效之研究 |
謝協君 |
| 101學年度 |
謝孟珂 |
國民小學特殊教育教師的社會支持與其工作滿意度之關係 |
黃澤洋 |
