| 103學年度 |
鄧卉婷 |
融入操作式教具之數學活動對國小注意力缺失學童視動訓練之成效 |
謝協君 |
| 103學年度 |
陳靖宜 |
國小學習障礙學童之立方體積木堆疊計數能力與智力之相關研究 |
陳國龍 |
| 102學年度 |
朱鴻欣 |
樂高積木教學對感覺處理障礙兒童注意力及視-動統整能力之成效 |
謝協君 |
| 102學年度 |
范祐慈 |
透過特教新課綱語文領域目標之識字教材分析對識字障礙學生識字成效之研究 |
謝協君 |
| 102學年度 |
洪瑞霙 |
大臺北地區國小特殊教育班交通安全教育課程實施現況研究 |
李翠玲 |
| 102學年度 |
鄭如婷 |
臺中市國小資源班教師對寫字困難學習障礙學生實施課程與教學調整之調查研究 |
謝協君 |
| 102學年度 |
蘇雯鈴 |
基模表徵結合虛擬教具教學對國小輕度智能障礙學生加減法文字題解題成效之研究 |
黃澤洋 |
| 102學年度 |
張育菁 |
注意力訓練營隊對提升國小中年級注意力問題學生注意力成效之研究 |
謝協君 |
| 102學年度 |
李姿韻 |
特殊幼兒家長滿意度與其教師特殊教育專業知能之關係－以SNELS普通班為例 |
黃澤洋 |
| 102學年度 |
林巧玉 |
圖示表徵對學習障礙學生解加減法文字題之行動研究 |
陳國龍 |
