期刊論文

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年度 論文名稱
2015 Chu, S.-Y., & Baker, S. (2015). The effects of video self-modeling on high school students with emotional and behavioral disturbances. Preventing School Failure, 59(4), 207-216.
2015 Chen, S.-L., Tzeng, S.-J., & Chu, S.-Y. * (2015). Evaluating effectiveness of two types of Chinese remedial materials for low-achieving and disadvantaged second-graders. The Asia-Pacific Education Researcher, 24(1), 111-123. DOI:10.1007/s40299-013-0164-z 【SSCI】(*Corresponding Author)
2015 Chu, S.-Y. (2015).An investigation of the effectiveness of family-centred positive behaviour support of young children with disabilities.International Journal of Early Years Education, 23(2), 172-191. 【Scopus】
2015 朱思穎(2015)。家長對特殊需求幼兒自我決策能力之看法:從作息本位談起。幼兒保育學刊,12,1-15。
2015 朱晴瑀、朱思穎*(2015)。特教教師對特殊幼兒入小一自我決策與學校生活適應看法問卷量表編製之研究。身心障礙研究,13(3),170-187。(*通訊作者)
2015 陳怡均、朱思穎*(2015)。 一般幼兒對特殊需求同儕接納度之情境式圖片問卷量表編製之研究。兒童與教育研究,10,123-159. (*通訊作者)
2015 簡君茹、孔淑萱、黃澤洋(2015)。國民小學特殊教育課程大綱實施現況調查研究。特教論壇,19,35-55。
2015 劉蘭瑛、孔淑萱、黃澤洋(2015)。影響國小普通班教師教導身心障礙學生專業知能與升任感因素之研究:由特殊教育長期追蹤資料庫分析。東台灣特殊教育學報,17,31-56。
2015 Chen, L.S., Li, C., Wang, C.H., Amuta, A., Li, M., Huang, T., Dhar, S.U. Talwar, D. & Jung, E. (2015). Autism spectrum disorders: Perceptions of genetic etiology and recurrence risk among Taiwanese parents of affected children. Clinical Genetics, 88(2), 129-134. (3.892IF)
2015 陳婉真、孔淑萱(2015)。教師自編評量在補救教學之應用。南投特教,20,24-28。