期刊論文

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年度 論文名稱
2017 朱思穎*、朱晴瑀(2017)。探討特教教師對特殊幼兒入小一自我決策與學校生活適應之觀點。教育與多元文化研究期刊,15,1-45。(*通訊作者)
2017 葉琛、朱思穎*(2017)。臺北市學前教育教師對身心障礙幼兒教學效能感看法之研究。臺北市立大學學報,48(1),49-72。(*通訊作者)
2017 Haines, S. J., Summers, J. A.,Palmer, S. B., Stroup-Rentier, V.L., & Chu, S.-Y. (2017). Immigrant families' perceptions of fostering their preschoolers' foundational skills for self-determination. Inclusion, 5(4), 293-305. DOI: 10.1352/2326-6988-5.4.293
2017 林佩妤、孔淑萱 (通訊作者)(2017)。同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生四則運算文字題學習成效之研究。特教論壇,23, 1-23。
2017 孟瑛如、簡吟文(2017)。電腦化注意力測驗(CADA)建置與ADHD學生注意力分析之探討。特教論壇,22,26-47。
2017 袁媛、陳國龍、林秀卿(2017)。國小低年級學生在不同表徵物問題的位值概念研究。課程與教學季刊,20(3),113-138。(TSSCI)
2016 邱上純、孔淑萱(2016)。國小身心障礙學生教育鑑定之探討:一位心評教師之省思。特教園丁,32 (2)。
2016 李翠玲(2016)。國小特教班低口語自閉症學生教學支援實施歷程之個案研究。身心障礙研究。14(2),86-99。
2016 李翠玲、黃澤洋(2016)。應用案例教學法增進師資生特殊教育知能之研究。教育理論與實踐學刊,33,1-32。
2016 李翠玲(2016)。案例教學法融入師資培育「特殊教育教學實習」課程之研究。教育與多元文化研究。14,45-79。