| 2016 |
蕭瑞玲、孟瑛如(2016)。探討音樂模式注意力訓練課程於國小智能障礙學生持續專注行為提升之成效。特教論壇，20，36-55。 |
| 2016 |
孟瑛如、吳東光、陳虹君(2016)。依據新修訂特教法規與課綱建置高中職以下教育階段web-IGP可行性之探究。特教論壇，已接受。 |
| 2016 |
孟瑛如、簡吟文、陳虹君(2016)。K-9注意力缺陷過動症學生行為特徵篩選量表之心理計量特性。特教論壇，已接受。 |
| 2016 |
袁媛、王淑芬、陳國龍(2016)。國小二年級學生在數值線段上的數字估計能力與數學學習成就之相關研究。台灣數學教育期刊，第3卷，第1期，1-18。 |
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| 2015 |
Wang, L.-C.*, & Yang, H.-M., Diverse inhibition and working memory of word recognition for dyslexic and typically developing children, Dyslexia (SSCI; Q2), vol. 21, 2, pp. 162-176 (SSCI; Q2) |
| 2015 |
吳宜蓁、蕭伊倫(2015)。自我教導策略對國小中年級學習障礙學生在多位數乘法運算題的學習成效。雲嘉特教，21，36-44。 |
| 2015 |
陳婉真、孔淑萱（2015）。教師自編評量在補救教學中之應用。 南投特教半年刊，20，24-28。 |
| 2015 |
張益華、孔淑萱（2015）。高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討。 特殊教育發展期刊，60，39-48。 |
| 2015 |
李雅雯、陳佩玉、閔宸毅(2015)。以遊戲結合類化策略提升國小自閉症個案社會互動技能之研究。特教論壇，19，56-68。 |
