| 2020 |
蔡浩軒、孟瑛如(2020)。擴增實境技術融入特殊教育課程設計之現況與趨勢探討。特教論壇，28，1-19。 |
| 2020 |
施家琪、孔淑萱 (通訊作者)、陳秀芬（2020）。國小階段特殊教育教師試行十二年國教課綱特殊需求領域課程綱要之現況調查研究。東台灣特殊教育學報，23，117-142。 |
| 2020 |
Chen, W-J., Zhao, S., Huang, T-Y., Kwok, O-M., & Chen, L-S. (2020). Autism Spectrum Disorders: Prenatal Genetic Testing and Abortion Decision-Making among Taiwanese Mothers of Affected Children. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 476-489. (2.849IF) |
| 2020 |
蔡亞娟、朱思穎*(2020)。單一嘗試教學法提升重度腦性麻痺學生詞彙能力應用之教學實務分享。特教園丁，35(4)，67-74。(通訊作者) |
| 2020 |
Hsieh, H. C.*, Liu,C.-K. Chen, K. H.Ｐ.(2020).Lego Robots in Puppet Play for Children with Cerebral Palsy. Lecture Notes in Computer Science, volume 12188, 465-476. |
| 2020 |
蕭瑞玲、陳譽齡、吳佳慧、孟瑛如(2020)。抑制控制音樂模式訓練在學齡前兒童抑制控制力提升之實務分享。特教論壇，28，49-71。 |
| 2020 |
陳亭伃、孟瑛如(2020)。玩陶融入注意力訓練提升學前疑似ADHD幼兒課堂注意力之成效。特教論壇，28，72-91。 |
| 2020 |
蔡浩軒、孟瑛如(2020)。擴增實境(AR)之比與比值數學教材對國小六年級學習障礙學生學習及課堂注意力成效提升之探討。特殊教育學報(TSSCI)，51，65-99。 |
| 2019 |
梁雯媛、孟瑛如(2019)。身心障礙者在國小國語文教科書中出現率及相關內涵探討。特教論壇，27，62-82。 |
| 2019 |
孔淑萱（2019）。以同儕輔助學習策略之次級介入提升國小學生語文能力：試探性研究。臺東大學教育學報，30 (1)，32-63。 【TSSCI】 |
