年度	2014
全部作者	孟瑛如
論文名稱	孟瑛如、吳東光、陳虹君(2014)。RTI理念融入多媒體閱讀理解教材設計以提升閱讀低成就學生閱讀成效之教學研究。台中教育大學學報/教育類，28(1)，1-23。
語言	中文