Year	2014
Authors	Meng, Ying-Ru
Paper Title	孟瑛如、吳東光、陳虹君(2014)。RTI理念融入多媒體閱讀理解教材設計以提升閱讀低成就學生閱讀成效之教學研究。台中教育大學學報/教育類，28(1)，1-23。
Language	Chinese