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2022 |
介入回應模式與跨專業合作於學前特教應用之長期追蹤研究 |
朱思穎 |
計畫主持人 |
2022.08 ~ 2025.07 |
國科會(優秀年輕學者研究計畫) |
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2022 |
偏鄉智慧早療模式建置--偏鄉智慧早療模式--數位偏鄉早期療育之智慧模式的建構與實踐(1/3) |
葉士青等人 |
共同主持人 |
2022.08 ~ 2023.07 |
國科會 |
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2026 |
探討繪本與桌遊融入遠距教學對泰北學生學習中文在識字及閱讀能力提升之成效 |
孟瑛如 |
學生專題計畫指導教授 |
2022.07 ~ 2023.02 |
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2022 |
「幼」求必應，「美」勞學習好「融」易—於美勞區運用 融和課程調整策略提升特殊幼兒學習之行動研究 |
賴毓仙、朱思穎 |
專題指導教授 |
2022.07 ~ 2023.02 |
國科會大專學生研究計畫:【111- 2813-C-007-023-H】 |
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2026 |
111年度建構特殊教育行政系統之融合教育支援網站-有愛無礙網站 |
孟瑛如 |
主持人 |
2022.01 ~ 2022.12 |
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2021 |
資料本位進步監控之實踐：以建置國小補救教學學生國語文成效基準為例 (二) 【MOST 110-2410-H-007-052 - 】 |
孔淑萱 |
主持人 |
2021.08 ~ 2023.07 |
科技部 |
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2021 |
優質學前融合建構課程:以全方位設計學習基礎之職前教師訓練 |
朱思穎 |
計畫主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
教育部教學實踐計畫 |
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2021 |
節律朗讀如何幫助流利性閱讀：瞬時處理聽覺信息的影響 |
王立志 |
計畫主持人 |
2021.08 ~ 2023.12 |
科技部 |
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2021 |
偏鄉智慧早療模式建置--數位偏鄉早期療育之智慧模式的建構與實踐 |
葉士青等人 |
共同主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
科技部 |
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2021 |
學前普特攜手共好: 在職教師融合教育專業成長。(教育部地方教育輔導案) |
朱思穎 |
計畫主持人 |
2021.08 ~ 2022.07 |
教育部 |
