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2023 |
偏鄉智慧早療模式建置--偏鄉智慧早療模式--數位偏鄉早期療育之智慧模式的建構與實踐(2/3) |
葉士青等人 |
共同主持人 |
2023.08 ~ 2024.07 |
國科會 |
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2026 |
桌上遊戲教學融入社會技巧課程對國小學習障礙學生提升社會互動處人表現成效之探討 |
孟瑛如 |
學生專題計畫指導教授 |
2023.07 ~ 2024.02 |
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2026 |
112年度建構特殊教育行政系統之融合教育支援網站-有愛無礙網站 |
孟瑛如 |
主持人 |
2023.01 ~ 2023.12 |
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2022 |
建構身心障礙者之生命故事以增進師資生閱讀素養計畫(第二年) |
李翠玲 |
計畫主持人 |
2022.09 ~ 2023.07 |
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2022 |
元宇宙障礙體驗方案對特殊教育職前教師中文閱讀障礙的瞭解及專業知識的影響 |
王立志 |
計畫主持人 |
2022.08 ~ 2023.07 |
教育部 |
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2026 |
建置進階虛擬實境社會互動課程提升自閉症學生的社會技巧-從腦波反應到現實生活的改變 |
孟瑛如 |
主持人 |
2022.08 ~ 2023.07 |
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2022 |
介入回應模式與跨專業合作於學前特教應用之長期追蹤研究 |
朱思穎 |
計畫主持人 |
2022.08 ~ 2025.07 |
國科會(優秀年輕學者研究計畫) |
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2022 |
偏鄉智慧早療模式建置--偏鄉智慧早療模式--數位偏鄉早期療育之智慧模式的建構與實踐(1/3) |
葉士青等人 |
共同主持人 |
2022.08 ~ 2023.07 |
國科會 |
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2026 |
探討繪本與桌遊融入遠距教學對泰北學生學習中文在識字及閱讀能力提升之成效 |
孟瑛如 |
學生專題計畫指導教授 |
2022.07 ~ 2023.02 |
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2022 |
「幼」求必應，「美」勞學習好「融」易—於美勞區運用 融和課程調整策略提升特殊幼兒學習之行動研究 |
賴毓仙、朱思穎 |
專題指導教授 |
2022.07 ~ 2023.02 |
國科會大專學生研究計畫:【111- 2813-C-007-023-H】 |
