研究計畫

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計畫類別 年度 計畫名稱 參與人 職稱/擔任之工作 計畫期間 補助/委託或合作機構
2004 Scorm-based資源班閱讀理解多媒體教材雛形之規劃與實作 2003-2815-C-134-002-S 孟瑛如 專題指導教授 2003.07 ~ 2004.02 國科會
2003 智慧型學習障礙及情緒障礙學習資訊網之建置與推廣 孟瑛如 主持人 2003.01 ~ 2003.12 教育部
2003 LDAP & XML-enabled學習障礙學生個案管理暨電腦化IEP系統之研究與實作(2/2) 91-2614-S-159-001- 孟瑛如 共同主持人 2002.08 ~ 2003.07 國科會
2003 非語文學習障礙兒童社會技能課程互動多媒體教材之設計與探討(三) 2002-2520-S-134-003 孟瑛如 主持人 2002.08 ~ 2003.07 國科會
2003 非語文學習障礙兒童社會技能課程互動多媒體教材之設計與探討(二) 2002-2520-S-134-002 孟瑛如 主持人 2002.08 ~ 2003.07 國科會
2002 語音激發在同音詞混淆效果所扮演的角色 許瑛珍 主持人 2002.08 ~ 2003.07 國科會
2003 整合電話(CTI)與文字轉語音(TTS)技術之學障資源班網路家庭協力系統 91-2815-C-134-001-S 孟瑛如 專題指導教授 2002.07 ~ 2003.02 國科會
2002 LDAP & XML-enabled學習障礙學生個案管理暨電腦化IEP系統之研究與實作(1/2) 90-2614-S-159-001- 孟瑛如 共同主持人 2001.08 ~ 2002.07 國科會
2002 非語文學習障礙兒童社會技能課程互動多媒體教材之設計與探討(一) 90-2520- S-134-001 孟瑛如 主持人 2001.08 ~ 2002.07 國科會
2001 字頻、字音與學習年齡在字彙觸接過程中所扮演的角色：來自中文字閱讀的證據。 許瑛珍 主持人 2001.08 ~ 2002.07 國科會