| 109學年度 |
張語軒 |
學前特教教師對於基因遺傳學的教育需求 |
黃澤洋 |
| 109學年度 |
蔡亞娟 |
培訓家長運用區別性增強以提升國小ADHD學童專注力之成效研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
許志立 |
應用遊戲式學習探討國小資優生數學解題歷程與發展 |
許瑛珍 |
| 109學年度 |
陳怡君 |
十二年國教課程綱要在國小前導學校資優班的排課與課程設計施行現況調查 |
許瑛珍 |
| 109學年度 |
顏侑萱 |
融合課程調整策略提升特殊幼兒社會領域IEP目標能力之行動研究 |
朱思穎 |
| 109學年度 |
胡 瑀 |
國小注意力缺陷過動症學生與學習障礙伴隨注意力缺陷過動症問題學生在魏氏兒童智力量表第五版表現之探討 |
孟瑛如 |
| 109學年度 |
潘宥因 |
桃竹苗地區國小普通班教師對自閉症學生學校適應與學校支援服務現況調查 |
孫淑柔 |
| 109學年度 |
黃安慶 |
繪本結合擴增實境教學提升國小自閉症學生人際互動能力之成效 |
孫淑柔 |
| 109學年度 |
林莉茵 |
學前特殊教育教師對於基因遺傳學的知識與態度 |
黃澤洋 |
| 109學年度 |
劉鏵傛 |
數據本位教學對提升閱讀理解能力成效之研究：以國小五年級資源班學生為對象 |
孔淑萱 |
