| 112學年度 |
張耘嫕 |
4-5歲習華語兒童之大腦語言功能側化及語言能力 |
許馨仁 |
| 112學年度 |
侯欣岑 |
自閉症與一般幼兒的社會行為之個案研究：比較音樂及遊戲活動 |
翁嘉遜 |
| 112學年度 |
鄭茹謙 |
作息本位模式提升集中式特教班特殊幼兒功能性目標之行動研究 |
朱思穎 |
| 112學年度 |
曾麗心 |
習華語發展性語言障礙兒童程序學習之探討 |
許馨仁 |
| 112學年度 |
林宜蓁 |
自閉症年輕成人休閒活動參與現況之調查研究 |
翁嘉遜 |
| 112學年度 |
鄭敏慧 |
中文閱讀障礙兒童之聲韻和視覺空間處理之大腦側化 |
許馨仁 |
| 112學年度 |
陳力綺 |
多感官教學對聽障幼兒語言變化歷程之行動研究 |
朱思穎 |
| 112學年度 |
楊宜庭 |
選字測驗與閱讀能力相關之探討：以國小五年級普通班及資源班學生為例 |
孔淑萱 |
| 112學年度 |
陳柏婷 |
早期療育服務轉銜至學前教育之多方觀點看法探討 |
翁嘉遜 |
| 112學年度 |
王洪俞 |
典型發展兒童和發展性語言障礙兒童在句子學習處理的腦側化差異 |
許馨仁 |
