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2000 |
86/8-89/7 資源教室補救教學模式研究（一）、（二）、（三） |
孟瑛如 |
主持人 |
1997.08 ~ 2000.07 |
教育部 |
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1997 |
新竹市智障人口類型需求普查方案 |
孟瑛如 |
主持人 |
1996.09 ~ 1997.06 |
新竹市政府 |
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1995 |
桃竹苗地區山地國小特殊兒童的轉介、鑑定與補救教學之現況調查 |
孟瑛如 |
主持人 |
1994.08 ~ 1995.07 |
教育部 |
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2021 |
建構身心障礙者之生命故事以增進師資生閱讀素養計畫 |
李翠玲 |
主持人 |
~ 2021.07 |
教育部 |
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2021 |
110-111學年度精進師資素質及特色發展計畫：資訊科技融入特殊教育之創新教學-專題導向數位學習之應用 |
孫淑柔 |
主持人 |
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2019 |
108-109學年度精進師資素質及特色發展計畫：提升特殊教育師資生於12年國教新課綱特殊教育領域之素養導向課程設計及教學能力 |
孫淑柔 |
主持人 |
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教育部 |
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2021 |
110年度建構特殊教育行政系統之融合教育支援網站-有愛無礙網站 |
孟瑛如 |
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2021 |
針對國小閱讀障礙學生建構融滲式數學高頻字模組化識字教材之探討 |
孟瑛如 |
學生專題計畫指導教授 |
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2016 |
Working memory training in young children with ADHD and/or RD: a randomized placebo-controlled trial |
K. Y. Poon (PI) with L. C. Wang
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共同主持人 |
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UGC/EdUHK Collaborative Research Fund (CRF) |
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2018 |
Improving children’s Chinese literacy performance by developing an educational computer game for training morphological skills |
D. Liu (PI), with X. Chen, L. Hong, L. C. Wang, K. Y. Poon, S. S. Liu |
共同主持人 |
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Standing Committee on Language Education and Research (SCOLAR) |
