| 2011 |
孟瑛如、許婉容、蔡雅智、陳冠廷、張家誠、謝瓊慧（2011）。國中語文適性教材。新竹，新竹教育大學。 |
| 2011 |
孟瑛如、張淑蘋、何政昕（2011）。新竹縣國小學生識字基礎能力篩選測驗。台灣，新竹縣政府。 |
| 2011 |
孟瑛如、田仲閔、陳冠廷、黃麗君（2011）。新竹縣國小學生閱讀基礎能力篩選測驗。台灣，新竹縣政府。 |
| 2011 |
孟瑛如、黃姿慎、王禎慧（2011）。新竹縣國小學生寫字基礎能力篩選測驗。台灣，新竹縣政府。 |
| 2011 |
孟瑛如、簡吟文、魏銘志（2011）。新竹縣國小學生數學基礎能力篩選測驗。台灣，新竹縣政府。 |
| 2011 |
黃國晏 (2011)。去除視障刻板印象(1) 協助視障生行動策略(2) 視障者的白手杖(3) 安全快速的人導法(4) 結合專業領域知能 提供視多障生適性教育(8) 善用科技輔具 提高視障生自主性(9) 量身打造競技規則 提供視障生運動環境(11) 運用美勞教學 培養觸覺辨識能力(14) 以巡迴輔導推動融合教育(17) 融合教育的行政支持(18) 特殊教育手冊。教育部特教小組國語日報聯合編印。 |
| 2011 |
孔淑萱、洪儷瑜、吳昭容（2011）。影響不同弱勢族群學生識讀能力相關因素之研究--以偏遠地區漢族與泰雅族國中生為對象。載於淡江大學彙編之「2011年弱勢學生增能教育學術研討會論文集」（頁 - ）。台北：淡江大學。 |
| 2011 |
黃澤洋、薛明里（2011）合譯：學習障礙。特殊教育導論。台北：華騰。 |
| 2011 |
薛明里（2011）：聽障教育部分。台灣特殊教育百年史話。台北：教育部。 |
| 2010 |
孟瑛如（2010）：過動藥不藥?談ADHD兒童用藥。國語日報（1月13日），13版。 |
