年度	2014
全部作者	孟瑛如
论文名称	孟瑛如、吴东光、陈虹君(2014)。RTI理念融入多媒体阅读理解教材设计以提升阅读低成就学生阅读成效之教学研究。台中教育大学学报/教育类，28(1)，1-23。
语言	中文