国立清华大学特殊教育学系109年度「特殊教育教具检定」
壹、主题：本次教具检定为「几何图形的认识(与计算)」
贰、适用对象：请从下述四类组中，选择一类组，并说明其能力与经验
国民小学阶段：中年级
[ ] 学习功能优异领域
[ ] 学习功能轻微缺损
[ ] 学习功能严重缺损
幼儿园阶段：大班
[ ] 发展迟缓
参、特殊需求领域：
因题目较大较广，不限定领域指标，自行参阅特殊教育需求领域指标或幼儿园教保活动课程大纲，挑选合适的能力指标。
分段能力指标
一、国民小学阶段
因题目较大较广，不限定领域指标，自行参阅特殊教育需求领域指标，挑选合适的能力指标。
二、幼儿园阶段
幼儿园教保活动课程大纲六大领域(身体动作与健康、认知、语文、社会、情绪和美感)， 5~6岁的学习指标。
现场说明书 (附档2) 请先事打好并印出
当天检定需放于作品旁边
