年度	2012
全部作者	孟瑛如
论文名称	孟瑛如、陈虹君（2012）。资源班及普通班教师针对阅读困难学生将阅读理解策略融入网络教材之使用现况与差异调查研究。国立台湾科技大学人文社会学报，已接受。
语言	中文