Year	2012
Authors	Meng, Ying-Ru
Paper Title	孟瑛如、陳虹君（2012）。資源班及普通班教師針對閱讀困難學生將閱讀理解策略融入網路教材之使用現況與差異調查研究。國立台灣科技大學人文社會學報，已接受。
Language	Chinese