| 2003 |
李翠玲(2003)：启智班听障生「听能说话训练」教材探讨。国立台湾师范大学手语暨沟通障碍研讨会论文辑。 |
| 2003 |
李翠玲(2003)。启智班IEP撰写三大要素分析研究。中华民国特殊教育学会年刊。 |
| 2003 |
孟瑛如、吴东光及研究小组(2003)：电脑化IEP系统使用手册（4.11版）。教育部。 |
| 2003 |
孟瑛如、吴东光及研究小组(2003)：电脑化IEP系统使用手册（4.13版）。教育部。 |
| 2003 |
孟瑛如、锺晓芬、张淑苹、邱佳宁(2003)：资源班教学策略与教材设计/拼音、识字、写作。新竹师院特教中心。 |
| 2003 |
宋慧敏、孙淑柔（2003）：图片兑换沟通系统对于促进智能障碍儿童沟通能力之研究。载于国立台中师院特教中心编，特殊教育论文集（9～28页）。台中：国立台中师院特教中心。 |
| 2003 |
王文科总校阅（2003）。单一受试者研究-在教育与临床情境中的研究。嘉义市：涛石文化。谢协君(ch7; ch8)多重基准线设计。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：我国启智班IEP与新编启智学校（班）课程纲要关系之研究。国立彰化师范大学、第七届「课程与教学」学术研讨会论文辑。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：学校行政人员对特殊儿童「个别化教育计画」之了解与认同态度之研究。国立彰化师范大学、亚洲区障碍理解教育国际研讨会论文辑。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：评鑑个别化教育计画之启智教育课程要素：IEP档案分析与特教老师访谈研究。北京师范大学、2002年海峡两岸特殊教育学术研讨会论文辑。 |
