年度
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姓名
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论文题目
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指导教授
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107学年度 | 庄淯茵 | 运用对话式阅读教学提升发展迟缓幼儿语言表达及语言理解能力 | 孔淑萱 |
98学年度 | 石淑萍 | 运用奥福教学理念于中重度智能障碍者音乐教学历程之行动研究-以天使打击乐团为例 | 李翠玲 |
104学年度 | 王诗玮 | 运用Super Skills 课程提升中重度智能障碍学生社交技巧成效之研究 | 孟瑛如 |
106学年度 | 林晓怡 | 运用 iPad AAC 对提升身心障碍成人沟通成效之行动研究 | 李翠玲 |
104学年度 | 李易儒 | 游戏教学对国中特教班智能障碍学生数学能力之影响─以特教新课纲数学领域为例 | 谢协君 |
104学年度 | 闵宸毅 | 游戏式部首识字教学法对国小识字障碍学生识字学习成效之研究 | 孟瑛如 |
103学年度 | 杨书萍 | 透过电脑中介传播探讨自闭症学生人际互动能力研究-以FACEBOOK为例 | 陈国龙 |
102学年度 | 范祐慈 | 透过特教新课纲语文领域目标之识字教材分析对识字障碍学生识字成效之研究 | 谢协君 |
93学年度 | 曾琼莹 | 身心障碍资源班教师借资讯科技分享自编教材动机之研究 | 孟瑛如 |
103学年度 | 张芷育 | 身心障碍者为主题之图画书内容分析研究 | 李翠玲 |