| 107学年度 |
郭乃维 |
安置少女在园教育复原力之研究﹘以卫生福利部少年之家为例 |
朱思颖 |
| 107学年度 |
陈婉真 |
低成就弱势学童补救教学介入之数学成就表现与自我价值之研究-以博幼基金会国小学童为例 |
朱思颖 |
| 107学年度 |
庄淯茵 |
运用对话式阅读教学提升发展迟缓幼儿语言表达及语言理解能力 |
孔淑萱 |
| 107学年度 |
锺慈芳 |
苗栗县国民中小学普通班导师对特殊教育教师提供特教服务需求与满意度之调查研究 |
黄泽洋 |
| 107学年度 |
朱惠甄 |
国小身心障碍资源班教师对特教行政支持网络支援服务现况与需求之调查研究 |
孟瑛如 |
| 107学年度 |
施家琪 |
十二年国民基本教育课程纲要试行现况之研究－以国小身心障碍课程前导学校教师为对象 |
孔淑萱 |
| 107学年度 |
吴欣如 |
以辅助沟通系统提升语言发展迟缓幼儿沟通能力之研究 |
朱思颖 |
| 107学年度 |
张怀民 |
大专校院资源教室对学习障碍学生评量调整实施现况之研究 |
孔淑萱 |
| 107学年度 |
刘锦昌 |
国小资源班IEP个案管理实施现况调查 |
黄泽洋 |
| 107学年度 |
张季筠 |
正向行为支持取向融入社会技巧课程对降低国小ADHD学童问题行为之成效研究 |
朱思颖 |
