年度
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姓名
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论文题目
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指导教授
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101学年度 | 蔡佳臻 | 运用虚拟实境在中度智能障碍儿童平衡训练课程之研究 | 谢协君 |
101学年度 | 林淑玫 | 多媒体绘本融入不同识字教学法对国小轻度智能障碍学生识字学习成效研究 | 孙淑柔 |
101学年度 | 许菁蕙 | 鹰架策略结合故事教学提升智能障碍学生口语叙事能力之研究 | 薛明里 |
101学年度 | 王祯慧 | 概念构图与自我调整策略发展模式对国小高功能自闭症儿童记叙文写作表现之成效 | 孟瑛如 |
101学年度 | 张令宜 | 华德福教育之The Extra Lesson 形线画与湿水彩活动对国小多重障碍学童运笔技巧之影响 | 谢协君 |
101学年度 | 林幸慧 | 知觉动作训练方案对知觉功能障碍儿童视-动统整能力及感觉功能之成效 | 谢协君 |
101学年度 | 许舒淳 | 不同虚拟教具教学对提升国小低成就学童位值概念之成效研究 | 陈国龙 |
101学年度 | 傅洁芳 | 结合任务导向式动作训练之职业教学法对智能障碍者于工作所需的动作技巧之影响-以擦拭为例 | 谢协君 |
101学年度 | 洪晓燕 | 桃园县国小普通班教师与资源班教师在转介前介入阶段对疑似学习障碍学生实施数学补救教学之调查研究 | 孟瑛如 |
101学年度 | 张淑苹 | 国民小学二年级识字困难学生识字能力与阅读理解能力相关性之研究 | 孟瑛如 |