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徐扬智、罗芳旻、张家敏、谢协君(2019)。文件分析法在表达性艺术治疗于情绪行为困扰学童之分析研究。2019 教育创新国际学术研讨会。新竹：国立清华大学竹师教育学院。(2019,11,16)。, |
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黄子庭、王为璘、王仪楦、李玉兰、谢协君(2019)。儿童游戏环境安全性评估之研究─以国小校园场所为例。2019教育创新国际学术研讨会。新竹：国立清华大学竹师教育学院。（2019,11,15)。, |
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孔淑萱、刘铧傛 (2019年11月)。资源班教师对数据本位教学了解程度之初探：以北部地区国小为例。2019 教育创新国际学术研讨会 (2019 International Conference on Educational Innovation )。新竹：国立清华大学。, |
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张怀民、孔淑萱 (2019年10月)。大专校院学习障碍学生评量调整之实施：以资源教室辅导员及大专教师观点为例。2019 特殊教育国际学术研讨会 (2019 The International Conference on Special Education)。高雄市：莲潭国际会议中心。, |
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梁竣盛、孟瑛如(2019)。Scratch融入资源班教学之现况与趋势研究。2019特殊教育跨领域学术论文研讨会。台湾，台北市立大学。, |
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丘明、孟瑛如(2019)。语言发展迟缓幼儿阅读不同图文编排绘本之眼动研究。2019特殊教育跨领域学术论文研讨会。台湾，台北市立大学。, |
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陈亭伃、孟瑛如(2019)。陶艺教学融入学前疑似ADHD幼儿注意力训练之教学实践历程。2019特殊教育跨领域学术论文研讨会。台湾，台北市立大学。, |
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叶佳琪、孟瑛如(2019)。以虚拟实境社会技巧教学探讨国中小自闭症学生在课后社会互动适应之情形。第35届科学教育学术研讨会(ICSET 12/5-6)。台湾，台北。, |
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孔淑萱、刘铧傛 (2019)。资源班教师对数据本位教学了解程度之初探：以北部地区国小为例。2019 教育创新国际学术研讨会。新竹：国立清华大学竹师教育学院。(2019,11,15)。, |
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孟瑛如(2019)。建置与应用虚拟实境教学系统于自闭症学生社会技巧训练成效之探讨。107年度应用科学教育学门成果发表暨研习会(11/15-16)。台湾，台中。, |
