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孙淑柔（1998）。从教育指标的观点谈特殊教育成效评鑑。载于中华民国特殊教育学编，中华民国特殊教育学会三十周年纪念专刊（页65-98）。台北，中华民国特殊教育学会。 |
| 1997 |
许瑛珍、曾志朗、洪兰（1997）。选择性注意力形成中不相关刺激的「促进」，而非「压抑」效果；来自于老年人负向促发作业的证据。「中华心理学刊」，39，139-156。(TSSCI) |
| 1997 |
听觉障碍学生国语文词句错误分析与补救策略。教育部研究着作，甲等，民86。 |
| 1996 |
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| 1995 |
许瑛珍、曾志朗、洪兰（1995）。“Where and What ?”：讯息内容与其呈现位置是可分离的吗？「中华心理学刊」，37，45-57。(TSSCI) |
| 1995 |
启聪教育及其教学媒体之应用。教学科技与媒体。24，25-31，民84。 |
| 1995 |
听觉障碍学生成语教学诊断与策略。特殊教育季刊，54，29-30，民84。 |
| 1992 |
听障者的性教育。杏陵天地，民81。 |
