Hsieh, Hsieh-Chun
Name Hsieh, Hsieh-Chun
職稱 Professor
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Office Tel No. 03-5715131#73322
Office_Hour Thu 08:00-09:00
研究專長 Occupational therapy early intervention stroke rehabilitation movement therapy
備用2 莊雅玲 / 吳偵維 / 汪姿伶 / 黃玲怡 / 蔡承茹 / 彭琬琳 / 張令宜 / 王心頤 / 傅潔芳 / 蔡佳臻 / 林幸慧 / 朱鴻欣 / 鄭如婷 / 范祐慈 / 張育菁 / 鄧卉婷 / 陳佳妤 / 李易儒 / 黃怡婷 / 張雅琪 / 黃婷怡 / 鍾馨慧 / 張建華 / 張筑盈 / 鄭詠馨 / 張家敏 / 林芝宇 / 陳有萱
Year Paper Title
2023 vol. 36, 891-903, pp. (sci)-
2023 vol. 10.1080/10400435.2023.2267626.(ssci)
2021 Lin HY, Chang, WD, Hsieh, HC, Yu, WH, Lee, P. (in press), Relationship between intraindividual auditory and visual attention in children with ADHD. Research in Developmental Disabilities, 108(2021)103808
2020 Hsieh, H. C.*, Liu,C.-K. Chen, K. H.Ｐ.(2020).Lego Robots in Puppet Play for Children with Cerebral Palsy. Lecture Notes in Computer Science, volume 12188, 465-476. (SCI IF=1.17; Rank: Q3)
2019 謝協君 (2020)。視覺追視裝置在腦性麻痺兒童之視知覺與手眼協調能力運用成效，特殊教育季刊，於2019-04-15獲期刊接受。
2019 Hsieh, H.C. (2019). Preliminary study of the effect of training with a gaming balance board on balance control in children with cerebral palsy: a randomized controlled trial. Am J Phys Med Rehabil. 2019 Aug 26. doi: 10.1097/PHM.0000000000001300. (SCIE IF=1.908; Rank: Q2)
2019 Hsieh, H.C. (2019). Use of a gaming platform for balance training following a stroke: a randomized trial. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 100, 591-7. (SCIE IF=3.077; Rank: Q1)
2018 謝協君*(2018)。兒童舞蹈律動對國小智能障礙學生肢體動作表現之成效。特教論壇，25，63-80.
2018 Hsieh, H. C.* (2018). Training by using an adaptive foot switch and video games to improve balance and mobility following Stroke: A randomised controlled trial. Brain Impairment, SEPTEMBER pp. 1–8. doi:10.1017/BrImp.2018.15. (SCI IF=0.977; Rank: Q4)
2018 Hsieh, H. C.* (2018). Effects of a gaming platform on balance training for children with cerebral palsy. Pediatric Physical Therapy, 30(4), 303-308. (SCI IF=0.897; Rank: Q4)
2017 Lin, H. Y.; Hsieh, H. C.; Lee, P.; Hong, F. Y.; Chang, W. D.; Liu, K. C. (2017). Auditory and visual attention performance in children with ADHD: the attentional deficiency of ADHD is modality specific. Journal of Attention Disorders,21(10), 856-864. (SSCI IF=3.668; Rank: Q1)
2015 Hsieh, H. C.; Lin, H. Y.; Chiu, W. H.; Meng, L. F.; Liu, C. K. (2015). Upper-limb rehabilitation with adaptive video games for preschool children with developmental disabilities. The American Journal of Occupational Therapy. Bethesda 69.4, 1-5. (SSCI)
2014 謝協君(2014)。虛擬實境動作復健機對腦性麻痺兒童上肢動作訓練之成效。國立臺灣科技大學人文社會學報，2014，10(3)，203-223。
2014 謝協君(2014)。電子繪本之改造在發展遲緩兒童故事理解之應用。特教論壇，16，1-18。
2014 Lin, H. Y.; Hsieh, H. C.; Lee, P.; Hong, F. Y.; Chang, W. D.; Liu, K. C.(2014). Auditory and visual attention performance in children with ADHD: the attentional deficiency of ADHD is modality specific. Journal of Attention Disorders, 1-9, Aug, 2014. (SSCI)
2012 Hsieh, H. C. (2012). Effectiveness of adaptive pretend play on affective expression and imagination of children with cerebral palsy. Research in Developmental Disabilities, 33, 1975-1983. (SSCI)
2011 謝協君、汪姿伶、張育菁(2011)。融入教具改造之多感官課程在多重障礙學生課堂專注成效。特教論壇，11。59-73。
2011 謝協君、汪姿伶、張育菁(2011)。 融入教具改造之多感官課程在多重障礙學生課堂專注成效。特教論壇，11，63-77。
2010 謝協君(2010)。玩具介入方案在降低發展障礙兒童自我傷害行為之應用，特教論壇，9，1-17。
2010 謝協君(2010)。親子玩具活動對腦性麻痺幼兒動作發展的影響。特殊教育研究學刊，35(2)，81-101。 (TSSCI)
2008 Hsieh, H. C. (2008). Effects of ordinary and adaptive toys on pre-school children with developmental disabilities.Research in Developmental Disabilities, 28, 459-466. (SSCI )
2008 謝協君、何東墀(2008)。玩具檢核表在學齡前發展障礙兒之運用成效。特殊教育學報，27，157-176。(TSSCI)
2007 唐紀絜、 謝協君、林千惠、林宏熾、吳勝儒、簡言軒 (2007) 。特殊需求學生『個別化教育計畫』家長 - 學校伙伴關係與策略發展要素之探討。 特殊教育文集， 9 ， 159-194 。
2005 謝協君、何東墀、吳訓生 (2005)。專科階段肢體障礙學生賦權之研究，特殊教育學報，21，129-156。
2002 謝協君(2002)。肢體障礙學生在普通班的困擾與專業人員的建議。特殊教育學會年刊，411-427。
Year Paper Title
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2019 邱春寧、徐素婷、呂雅惠、陳禾姍、謝協君(2019)。5E學習環理論在幼兒物理性知識建構之行動研究。跨領域教育的教育與創新。新竹：國立清華大學竹師教育學院。(2019/11/16),
2018 沈宜穎、謝協君(2018)。遊戲式詞彙教學法對提升國小學習障礙學生形近字辨識之成效。2018第九屆教育創新國際學術研討會。跨領域教育的現在與未來。新竹：國立清華大學竹師教育學院。(2018.11.17),
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2018 劉郁伶、黃姿涵、陳葆玲、郭思綾、謝協君(2018)。以自動駕駛車技術促進家長早期療育參與度。2018第九屆教育創新國際學術研討會。跨領域教育的現在與未來。新竹：國立清華大學竹師教育學院。(2018.11.16),
2018 謝侑容、翁伯宜、王為璘、黃郁甄、謝協君。身心障礙學生對智慧住宅需求之研究-以高職智能障礙學生為例。2018第九屆教育創新國際學術研討會。跨領域教育的現在與未來。新竹：國立清華大學竹師教育學院。(2018.11.16),
2017 謝協君、張建華、張筑盈、鄭詠馨（2017）。學前特教教師教具使用及需求之探討。2017教育創新國際學術研討會。新竹：國立清華大學竹師教育學院。（2017,11,24）。,
2016 謝協君、胡瑀，鍾馨慧、馬薇茹(2016)。運用視覺追蹤輔具提升腦性麻痺兒童視覺動作能力之研究。2016教育創新國際學術研討會—教育實驗、轉型與發展。台灣，新竹。,
2015 王鈺琪、何皓婷、林秀娟、黃曼舒、謝協君(2015)。視頻遊戲媒材對腦性麻痺兒童上肢動作控制之成效。2015教育創新國際學術研討會—教育發展與產學合作。台灣，新竹。,
2015 劉序澤、王瀅婷、王詩瑋、林佩妤、謝協君(2015)。改造布袋戲偶用於半邊偏癱腦性麻痺學生動作訓練之研究。2015教育創新國際學術研討會—教育發展與產學合作。台灣，新竹。,
2015 林德媛、石明玉、黃婷怡、謝協君(2015)。運用眼動追踪模式改善腦性麻痺兒童視覺動作統合能力之研究。2015教育創新國際學術研討會—教育發展與產學合作。台灣，新竹。,
2015 謝協君，李易儒，吳易蓁(2015)。運用平衡遊戲機訓練國小注意力缺陷學童注意力提升之效果研究。2015教育創新國際學術研討會—教育發展與產學合作。台灣，新竹。,
2014 Liu, C. K., Jan, W. K., Hsieh, H. C. (2014). Thermoelectric waste heat recovery for automotive. International Microsystems, Packing, Assembly and CIrcuits Technology Conference. Taipei.,
2014 謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、黃怡婷(2014)。運用電玩虛擬遊戲於唐氐症兒童動作訓練之研究。2014教育創新國際學術研討會—課程、教學與產學合作。台灣，新竹。,
2014 謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、彭琬琳(2014)。運用多感官寫字教學策略於國小資源班智能障礙學生寫字表現成效之探討。2014教育創新國際學術研討會—課程、教學與產學合作。台灣，新竹。,
2014 謝協君、張雅琪(2014)。電腦互動遊戲設計對視動統整障礙兒童動作能力提升成效。2014惠明特殊教育學術研究討論。台灣，台中。,
2013 謝協君、呂雨芳(2013)。結合知動教具之舞蹈動作教學對智能障礙學生在情緒行為的教學成效。第九屆(2013)海峽兩岸應用統計學術研討會暨台灣智慧科技與應用統計學年佰及學術研討會。新竹：國立新竹教育大學。,
2013 蔡承茹、謝協君(2013)。藝術統合教育課程介入對國小身心障礙學生視動整合能力之成效。2013教育創新國際學術研討會—課程、教學與產業創新。台灣，新竹。,
2013 彭琬琳、謝協君(2013)。專業團隊合作結合結構性教學環境設置檢核表在知覺動作訓練之環境設置與應用。2013教育創新國際學術研討會—課程、教學與產業創新。台灣，新竹。,
2012 黃玲怡、謝協君(2012)。學校基本適應技巧課程結合檢核表運用在資源班學生之單一受試研究。2012特殊教育發展與創新學術研討會。高雄：高雄師範大學特殊教育學系。,
2003 謝協君(2003)。國小學習障礙學生蒙特梭利數學教學效果之研究。國立彰化師範大學特殊教育中心第八屆特殊教育「課程與教學」學術研討會。 台灣，彰化。,
2003 謝協君(2003)。從家長的觀點探討融合班教學方式之個案研究。輔仁大學醫學院第一屆學術研討會。台灣，台北。,
Year Book Title
2016 孟瑛如、陳志平、陳虹君、周文聿、謝協君、楊佩蓁、李翠玲、黃國晏、江源泉、簡吟文、田仲閔、黃姿慎、陳國龍、黃澤洋(2016)。特殊教育概論:現況與趨勢。新北市，心理。
2014 張茹茵、王華沛、謝協君、藍瑋琛(譯) (2014)。輔助科技增進特殊需求學生的學習經驗（原作者：Amy G. Dell; Deborah A. Newton; Jerry G. Petroff）。台北：華騰文化。（原著出版年: 2011) Assistive Technology in the Classroom: Enhancing the School Experiences of Students with Disabilities, 2e. Person College Div.
2004 謝協君(2004)。蒙特梭利教學法。載於早期療育概論專書，第八章。台北：啟英文化。
2003 謝協君(2003)。多重基準線設計。載於單一受試者研究專書，178-230。嘉義：濤石文化。
Year Project Title Participator Job Title Period Unit
2019 Modified puppet therapy with Lego robots for finger control in children with cerebral palsy 2019.08 ~ 2020.07
2019 2019.08 ~ 2021.07
2019 2019.08 ~ 2022.07
2019 2019.01 ~ 2019.12
2018 2018.01 ~ 2018.12
2017 2017.01 ~ 2018.12
2017 特殊需求兒童樂高活動 謝協君 主持人 2017.01 ~ 2017.12 財團法人新代教育基金會
2016 2016.01 ~ 2018.12
2016 國小智能障礙兒童藝術統合課程 謝協君 主持人 2016.01 ~ 2016.12 財團法人新代教育基金會
2015 2015.08 ~ 2016.07
2015 2015.01 ~ 2015.12
2014 2014.08 ~ 2015.07
2014 2014.08 ~ 2015.07
2014 發展障礙兒童認知及動作輔導方案 謝協君 主持人 2014.01 ~ 2014.12 財團法人新代教育基金會
2014 專注力訓練營隊 謝協君 主持人 2014.01 ~ 2014.12 財團法人新代教育基金會
2006 發展遲緩兒童玩具選用檢核表之建構，NSC95-2614-B-030-001 謝協君 計畫主持人 2006.08 ~ 2007.07 行政院國科會
Year Research Title Publish Date Authors
2014-08-25
2014-06-17
2014-02-14
2014-02-14
Country School Name Department Degree
Duration
2007.01 ~ 2007.12
0000.01 ~ Up to today