Year	2014
Authors	Hsieh, Hsieh-Chun
Paper Title	謝協君、陳佳妤、鄧卉婷、彭琬琳(2014)。運用多感官寫字教學策略於國小資源班智能障礙學生寫字表現成效之探討。2014教育創新國際學術研討會—課程、教學與產學合作。台灣，新竹。
Language	Chinese