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Year Paper Title
2014 Wang, L.-C.*, & Yang, H.-M., Cognitive inhibition abilities of students with learning disabilities, Special Education Quarterly, vol. 132, pp. 9-15
2014 應用桌上遊戲於國小資源班學生專注力訓練之經驗分享(修正後再審)南投特教第18期
2014 朱惠甄、孟瑛如(2014)。資訊科技融入特殊教育現況與趨勢探討。特教論壇,17,52-71。
2014 蕭瑞玲、孟瑛如(2014)。探討音樂活動對於特殊需求兒童聽覺處理能力訓練之效益。特教論壇,17,17-37。
2014 楊書萍(2014)。正向行為支持對改善自閉症學生自我刺激行為問題之個案研究。 東華特教,52,23-28。
2014 李翠玲(2014)。我國新頒特殊教育法之個別化教育計畫內容變革與特殊教育實務之因應。桃竹區特殊教育,23, 18-23。
2014 李翠玲(2014)。替代評量在特殊教育之意涵與其在個別化教育計畫之撰寫應用。台東特教,39, 1-5。
2014 李翠玲(2014)。個別化教育計畫中之行為介入方案發展與應用。特殊教育發展期刊,57,13-22。
2014 李翠玲、黃澤洋(2014)。自閉症學童輔助溝通系統介入成效:系統性回顧與後設分析。特殊教育與輔助科技學報,7,23-50。
2014 程勻芳、李翠玲(2014)。繪本教學對高職階段中度智能障礙學生兩性交往知識與態度成效之研究。特殊教育學報, 39, 53-80。 (TSSCI)