| 2017 |
葉佳琪、朱思穎(2017年11月)。家長參與促進自閉症幼兒社會互動能力之研究:以訓練悠遊卡使用為例。論文發表於第十八屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨工作坊，臺中。, |
| 2017 |
黃澤洋（2017）。運用5E學習環於區分性教學設計。第三屆「國小自然領域教材教法之創新與實踐」學術研討會，國立臺北教育大學。, |
| 2017 |
徐莉芬、黃澤洋（2017）。身心障礙者生命態度對生命教育之反思。2017第八屆教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在與未來，國立清華大學。, |
| 2017 |
郭乃維、黃澤洋（2017）。發掘雙重殊異-以ADHD資優生為例。2017第八屆教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在與未來，國立清華大學。, |
| 2017 |
黃澤洋（2017）。甘特寓言故事在資優課程設計的運用。中華民國特殊教育學會年會暨學術研討會，國立臺東大學。, |
| 2017 |
Kung, S. H. (2017, July). Effects of Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) on Reading Literacy of Chinese-Speaking Students：Tier I & II Students. Paper presented at the 2017 Annual Meeting of the Society for the Scientific Study of Reading (SSSR) in Halifax, Canada., |
| 2017 |
林佩妤、孔淑萱。同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生四則運算文字題學習成效之研究。2017 第八屆教育創新國際學術研討會 (2017 International Conference on Educational Innovation & Taiwan Association for Educational Communications and Technology)。新竹：國立清華大學，2017年，11月24~25日。, |
| 2017 |
孔淑萱、施家琪。運用同儕輔助學習策略提升國小學生中文識讀能力成效之研究。第八屆「閱讀評量與教學與教學」理論與實務研討會。高雄：國立高雄師範大學，2017年，12月9日。, |
| 2017 |
Chen, K. L.;Yuan, Y. ;Weic, M.,“First Graders’ Number Sense: Numerical Estimation” , 2017 , The 3rd International Conference on Education, Psychology, and Social Sciences , 2017 /7 /25 ~ 2017 /7 /27 , Japan ., |
| 2016 |
Anxiety and depression in Chinese children with and without reading disabilities of different genders, Asia-Pacific Educational Research Association – Taiwan Education Research Association 2016, Kaohsiung, Taiwan |
