Personal Journal

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Year Paper Title
2010 Lin, C.-Y., Hung, P.-H., Wang, L.-C., & Lin, C.-C., Reducing cognitive load through virtual environments among hearing-impaired students, Proceedings of PACCS 2010, pp. 183-186
2010 Wang, L.-C.*, Auditory attention problems in students with ADHD, Special Education Quarterly, vol. 114, pp. 16-21
2010 程勻芳(2010)。牽引孩子的燈塔-正向行為支持計畫之運用。桃竹苗區特殊教育期刊,16,1-8。
2010 魏銘志(2010)。增進資源班腦性麻痺學生體適能與行動能力個案探討。國小特殊教育,50。91-100。
2010 曾煜程、李翠玲、黎俊彥(2010)。三階段知動教學應用在啟智班平衡問題學生之成效。身心障礙研究,8(1),55-69。
2010 李翠玲(2010)。園藝治療與療癒庭園對特殊學生課程設計與校園環境建置之意涵與運用。國小特殊教育,49,33-40。
2010 謝協君(2010)。玩具介入方案在降低發展障礙兒童自我傷害行為之應用,特教論壇,9,1-17。
2010 謝協君(2010)。親子玩具活動對腦性麻痺幼兒動作發展的影響。特殊教育研究學刊,35(2),81-101。 (TSSCI)
2010 黃國晏(2010)。台北市視障學生生涯教育與融合教育之研究。國立新竹教育大學教育學報,27,75-101。
2010 黃國晏(2010)。Inclusive schooling Implementation for Students with Visual Impairment and Expected Role of School Leaders in Taoyuan County。國立彰化師範大學特殊教育學報,32,29-47。 (TSSCI)