Personal Journal

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Year Paper Title
2008 李翠玲(2008)。多障兒童之功能性語文與數學課程設計。國小特殊教育,46,35-43。
2008 李翠玲(2008)。舞蹈融入啟智休閒教育課程之意義與應用。台東特教,28,34-39。
2008 李翠玲(2008)。特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新意探討。國小特殊教育,45,16-25。
2008 李翠玲(2008)。生態評量在多重障礙兒童教育之意義與應用。雲嘉特教期刊,7,29-35。
2008 孫淑柔、呂綉婷(2008)。從情緒勞務與工作壓力談特教教師之情緒管理。台東特教,27,12-16。
2008 孫淑柔(2008)。智能障礙者醫療需求及資源運用情形之探討。屏師特殊教育,16,49-57。
2008 程婉毓、孫淑柔(2008)。國小啟智班學生家庭需求及家庭支援服務之調查研究。特殊教育研究學刊,33(3),55-75。【TSSCI】
2008 Hsieh, H. C. (2008). Effects of ordinary and adaptive toys on pre-school children with developmental disabilities.Research in Developmental Disabilities, 28, 459-466. (SSCI )
2008 謝協君、何東墀(2008)。玩具檢核表在學齡前發展障礙兒之運用成效。特殊教育學報,27,157-176。(TSSCI)
2008 McMaster, K., Kung, S.H., Han, I.,& Cao, M. (2008). Peer-Assisted Learning Strategies: A ”Tier 1” Apporoach to Promoting English Learners’ Response to Intervention. Exceptional Children, 74(2),179-241. (SSCI)