| 2015 |
李翠玲（2015）。以案例教學法增進特殊教育師資培育課程理論之落實探討。特殊教育與輔助科技學報，13，23-28。 |
| 2015 |
李翠玲（2015）。結合案例教學法與正向行為支持處理智能障礙學生性問題行為之探討。特殊教育發展期刊，60，1-10。 |
| 2015 |
Hsieh, H. C.; Lin, H. Y.; Chiu, W. H.; Meng, L. F.; Liu, C. K. (2015). Upper-limb rehabilitation with adaptive video games for preschool children with developmental disabilities. The American Journal of Occupational Therapy. Bethesda 69.4, 1-5. (SSCI) |
| 2015 |
黃國晏(2015)。中途失明者點字學習之心理調適。人文社會學報，民國104 年，11 （4），281-306 |
| 2015 |
Chu, S.-Y., & Baker, S. (2015). The effects of video self-modeling on high school students with emotional and behavioral disturbances. Preventing School Failure, 59(4), 207-216. |
| 2015 |
Chen, S.-L., Tzeng, S.-J., & Chu, S.-Y. * (2015). Evaluating effectiveness of two types of Chinese remedial materials for low-achieving and disadvantaged second-graders. The Asia-Pacific Education Researcher, 24(1), 111-123. DOI:10.1007/s40299-013-0164-z 【SSCI】(*Corresponding Author) |
| 2015 |
Chu, S.-Y. (2015).An investigation of the effectiveness of family-centred positive behaviour support of young children with disabilities.International Journal of Early Years Education, 23(2), 172-191. 【Scopus】 |
| 2015 |
朱思穎(2015)。家長對特殊需求幼兒自我決策能力之看法：從作息本位談起。幼兒保育學刊，12，1-15。 |
| 2015 |
朱晴瑀、朱思穎*(2015)。特教教師對特殊幼兒入小一自我決策與學校生活適應看法問卷量表編製之研究。身心障礙研究，13(3)，170-187。(*通訊作者) |
| 2015 |
陳怡均、朱思穎*(2015)。 一般幼兒對特殊需求同儕接納度之情境式圖片問卷量表編製之研究。兒童與教育研究，10，123-159. (*通訊作者) |
