| 1998 |
孫淑柔（1998）。從教育指標的觀點談特殊教育成效評鑑。載於中華民國特殊教育學編，中華民國特殊教育學會三十週年紀念專刊（頁65-98）。台北，中華民國特殊教育學會。 |
| 1997 |
許瑛珍、曾志朗、洪蘭（1997）。選擇性注意力形成中不相關刺激的「促進」，而非「壓抑」效果；來自於老年人負向促發作業的證據。「中華心理學刊」，39，139-156。(TSSCI) |
| 1997 |
聽覺障礙學生國語文詞句錯誤分析與補救策略。教育部研究著作，甲等，民86。 |
| 1996 |
聽覺障礙學生國語文詞句錯誤分析研究。特殊教育季刊，58，21-24，民85。 |
| 1995 |
許瑛珍、曾志朗、洪蘭（1995）。“Where and What ?”：訊息內容與其呈現位置是可分離的嗎？「中華心理學刊」，37，45-57。(TSSCI) |
| 1995 |
啟聰教育及其教學媒體之應用。教學科技與媒體。24，25-31，民84。 |
| 1995 |
聽覺障礙學生成語教學診斷與策略。特殊教育季刊，54，29-30，民84。 |
| 1992 |
聽障者的性教育。杏陵天地，民81。 |
