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孟瑛如（2006）：過動兒教養策略－應試篇/營造讀書環境、擬定複習計劃（3之2）/。國語日報（1月22日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：過動兒教養策略－應試篇/考後檢討與動態評量（3之3）/。國語日報（2月12日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：ADHD學童的學校與親職性教育。國語日報（3月26日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：特殊生性別平等教育/依據認知智力適性教學增進兩性人我關係能力。國語日報（4月23日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：多層次班級經營－策略及應用，國語日報（6月4日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006，June）：特教政策邊緣化，台灣教育墮落化。園區生活，99，14。 |
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孟瑛如（2006）：多層次班級經營－以支援性預防措施營造無障礙接納環境，國語日報（7月9日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：多層次班級經營－語言與非語言預防層次，國語日報（8月13日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：多層次班級經營－行為改變技術的運用策略，國語日報（9月17日），13版全版。 |
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孟瑛如（2006）：多層次班級經營－行為改變技術矯正不適當舉止，國語日報（10月15日），13版全版。 |
