| 2007 |
孟瑛如(2007)：資源班教學策略與教材設計／記憶策略篇。台北，心理。 |
| 2007 |
孟瑛如(2007)：資源班教學策略與教材設計／時間管理篇。台北，心理。 |
| 2007 |
孟瑛如(2007)：資源班教學策略與教材設計／社交技巧篇。台北，心理。 |
| 2007 |
Mendaglio, S., & Peterson, J.S. (2007/2012). Models of counseling: Gifted children, adolescents, and young adults. 資優生心理輔導與諮商。臺北：華騰。 第9章 科學、靈性與才能發展。譯著 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：讓孩子專心的方法。園區生活，101，70-72。 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：發掘孩子心中的專心小天使。園區生活，102，80-82。 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：讓孩子成為時間的魔術師/有限時間無限應用篇。園區生活，103，98-100。 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：別再盲了，讓孩子做自己時間的主人/時間管理原則篇。園區生活，104，90-92。 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：為孩子的成功找出路-時間管理十大技巧/時間管理原則篇。園區生活，106，86-88。 |
| 2006 |
孟瑛如（2006）：過動兒教養策略－應試篇（3之1）/訓練專心技巧，提昇獨立工作能力。國語日報（1月8日），13版全版。 |
