期刊論文

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年度 論文名稱
2005 孟瑛如、顏秀雯、吳東光、周嘉惠、簡吟文、張貽琇(2005):建置符合九年一貫學習目標之身心障礙不分類資源班電腦化 IEP 系統。2005年中華民國特殊教育學會年刊,223-240。
2004 李翠玲(2004)。從特殊教育法修正方向---談IEP條文之內涵與立法趨勢。載於中華民國特殊教育學會主編,特殊教育的績效與評鑑(頁21-38)。台北市。
2004 孫淑柔(2004)。智能障礙學生學習成果之研究。以一所啟智學校 為例。 新竹師院學報,18 ,207-227。
2004 Chiang, Y.-C. (2004). Improving listening environment in Taiwanese schools. Speech & Hearing Review, 5, 98-111.
2004 吳淑美(2004):計畫金字塔模式:一有效的融合教育模式。融合教育簡訊,第十一期。財團法人福榮融合教育推廣基金會。
2004 吳淑美(2004):透過視覺提示教導自閉症兒童閱讀,融合教育簡訊,第九期。財團法人福榮融合教育推廣基金會。
2004 吳淑美(2004):特殊幼兒之遊戲治療,融合教育簡訊,第十期。財團法人福榮融合教育推廣基金會。
2004 孟瑛如、鍾曉芬(2004):魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III)對學習障礙學生的診斷功能之探析。特殊教育研究學刊(TSSCI),26,319-341。
2004 孟瑛如、吳東光(2004):資源班教師對IEP電腦化之接受度與應用現況探析。特殊教育研究學刊,26,61-87。
2003 李翠玲(2003)。個別化教育計畫(IEP)內容清晰度之問題與對策。桃竹區特殊教育。1,4-8。