| 94学年度 |
张贻琇 |
国小资源班教师对电脑化个别化教育计画(IEP)系统使用满意度与功能性调查研究 |
孟瑛如 |
| 93学年度 |
江春燕 |
国小资源班学习障碍学生网络使用、电子化学习现况与期望之研究 |
孟瑛如 |
| 93学年度 |
吴晓玫 |
图画书教学应用于国小学童对身心障碍同学接纳态度之研究 |
许瑛珍 |
| 93学年度 |
曾琼莹 |
身心障碍资源班教师借资讯科技分享自编教材动机之研究 |
孟瑛如 |
| 93学年度 |
林怡铃 |
同侪夥伴训练方案增进同班同学对自闭症同侪接纳态度之研究 |
陈国龙 |
| 93学年度 |
陈昱如 |
自然环境教学法对增进国小中度智能障碍学生功能性语言之研究 |
孙淑柔 |
| 93学年度 |
易世为 |
探讨合作小组学习对增进特殊生沟通能力与社会地位之成效研究－以二名就读国中融合班特殊生为例 |
吴淑美 |
| 93学年度 |
卢家宜 |
结合以词带字、视听提示、重复练习策略之电脑辅助教学方案对中度智障学童识字成效之研究 |
孙淑柔 |
| 93学年度 |
郑人豪 |
电脑化图示策略对国小轻度智能障碍学生比较类加减法应用问题学习成效之研究 |
孙淑柔 |
| 92学年度 |
陈志平 |
「情绪教育辅导方案」对慈辉班情绪智力与学校生活适应之影响 |
孟瑛如 |
