| 110学年度 |
温静宜 |
以家庭为中心之桌上游戏对发展迟缓儿童认知能力影响之研究 |
谢协君 |
| 110学年度 |
谢瑜庭 |
习华语发展性语言障碍儿童之工作记忆与表达性句法 |
许馨仁 |
| 110学年度 |
王为璘 |
从早期疗育服务人员的观点探讨发展迟缓儿童社区疗育服务方案的成效与困境 |
孙淑柔 |
| 110学年度 |
闻宇珊 |
国民小学特殊教育教师对特殊教育评鑑实施意见之调查研究 |
孔淑萱 |
| 110学年度 |
廖琤瑜 |
桌上游戏融入时间的加减运算教学对提升学习障碍学生学习成效及学习动机之探讨 |
孟瑛如 |
| 110学年度 |
许均裴 |
教保服务人员对个别化教育计画编写与落实之研究-新竹市幼儿园为例 |
李翠玲 |
| 110学年度 |
张家敏 |
110年度隐性障碍族群家长志工培训计画成效研究 |
谢协君 |
| 110学年度 |
卓容安 |
幼儿园教师运用全方位学习设计提升幼儿于融合情境参与之行动研究 |
朱思颖 |
| 109学年度 |
谢侑容 |
家长参与高级中等教育阶段集中式特教班学生离校转衔之研究 |
孙淑柔 |
| 109学年度 |
黄郁甄 |
家长回应行为与学龄前儿童口语表现 |
许馨仁 |
